reconnaître le vote blanc, mettre en place un système de jugement majoritaire (selon la méthodologie développée par les chercheurs Michel Balinski et Rida Laraki) ou encore réduire l’âge légal à partir duquel une personne a le droit de voter (le baisser à 16 ans).
Un des instruments qui s’est avéré efficace pour faire passer les individus de l’intention à l’action consiste à leur envoyer des rappels quelques jours avant le jour de l’élection ainsi que le jour du vote.
Les solutions retenues ainsi que les résultats de l’expérimentation à grande échelle ne pourront être révélés qu’à la fin du projet de recherche-action pour éviter que toute communication autour du projet avant sa réalisation ne biaise les résultats. En attendant, vous pouvez suivre l’évolution du projet sur notre site 1vote1jeune.fr
https://theconversation.com/comment-f...our-inciter-les-jeunes-a-voter-179245
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https://theconversation.com/lintellig...s-enjeux-politiques-et-sociaux-169203
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En somme, la plupart des connaissances avancées par ceux qui prétendent que l’intelligence est purement individuelle provient du collectif. Ces connaissances n’auraient pu s’accumuler et se perfectionner sans de longues chaînes de transmission intergénérationnelle, qui perdurent grâce à la famille, l’école ou les médias. L’Homo sapiens a su inventer le concept de « culture cumulative », en tant qu’activité qui s’enrichit progressivement avec le temps grâce à l’apport de connaissance par ses pairs. Nous pouvons mesurer aujourd’hui les fruits de cette activité pensante et collective au travers de ses produits dérivés que sont la démocratie, le marché, l’art, la technologie, ou encore la science.
https://www.polytechnique-insights.co...r-c-le-qi-de-lintelligence-collective
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